Nätuniversitetet - Pedagogiska utvecklingsprojekt


		Verksamhet

Rådets projekt

	Pedagogiska utvecklingsprojekt
		Humaniora
		Konstnärliga utbildningar
		Samhällsvetenskap
		Lärarutbildning
		Juridik
		Medicin och vård
		Språk
		Tvärvetenskap
		Jordbruk och skogsbruk (inkl. veterinärmedicin)
		Naturvetenskap
		Teknik
	Handledarutbildning
	Projekt finansierade av Distum

Pedagogiska utvecklingsprojekt

Rådet för högre utbildning har under femton år haft i uppdrag att stödja det pedagogiska utvecklingsarbetet vid universitet och högskolor. Rådet har även fördelat medel till svenska lärosäten för utvecklingsinsatser. Man har även följt upp insatserna och spridit information kring arbetet.

I propositionen ”Ny värld – ny högskola” (2004/05:162) meddelade regeringen att ansvaret för frågor kring pedagogiskt arbete ska övertas av Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning från och med januari 2006.

Under perioden 1999 – 2004 har 78 projekt finansierats av Rådet för högre utbildning. Det totala stödet uppgår till knappt 57 miljoner kronor. 25 lärosäten har beviljats medel under den aktuella perioden och Linköpings universitet har med god marginal varit mest framgångsrikt med 13 projekt finansierade.

De stora universiteten dominerar som mottagare av anslagen. Nästan 60 procent av beviljat projektstöd har gått till universiteten i Linköping, Göteborg, Lund, Umeå, Uppsala och Kungliga tekniska högskolan. Av högskolorna har Borås dominerat, de har fått fyra projekt finansierade.

Projekten spänner över många områden och akademiska fält men kan sammanfattas i följande teman under rubriken ”Lärandets organisering och kunskapskvalitet”:

•	examinationsformer
•	informationsteknik
•	pedagogiska metoder (portfolio, problembaserat lärande, laborativa arbetssätt)

Projekten har utan tvekan berikat den svenska högskolan. Svårigheten har varit att åstadkomma uthålliga verksamheter samt att sprida erfarenheterna till andra högskolor. Tidvis har också avrapporteringen varit av skiftande kvalitet och ibland har projekten varit alltför solitära till sin karaktär.

Denna inledande text är ett utdrag ur Lars-Erik Jonsson och Roger Säljös analys

"Att utveckla den högre utbildningen - testamente efter Rådet för högre utbildning". (pdf 898,99 KB)

Sidan uppdaterades 2006 05 23

In English

Webmaster