 |
Arabiska - småspråk i lärarutbildningen Små språk, som arabiska men också tyska, franska och spanska, för en tynande tillvaro genom att färre studenter söker sig till dessa utbildningar. I detta projekt har fyra lärosäten fått i uppdrag att utveckla riksrekryterande kurser i arabiska som genomförs i flexibla organisatoriska former och nätburet. Kurserna byggs i 20-poängs moduler med en sammanlagd omfattning om minst 60 poäng.
Det övergripande målet är att öka antalet studenter med språkinriktning men också:| • | Rekrytera studenter med annan studiebakgrund för att bredda studentunderlaget. | | • | Utveckla språkens didaktiska inriktning med fokus på lärarutbildning och attraktiva arbetsformer/arbetssätt för att utveckla goda flexibla lärandemiljöer för språkkurser. | | • | Rekrytera tillräckligt stora studentgrupper för att lärosätena ska kunna genomföra didaktiskt inriktade språkkurser. | | • | Bidra till att tillgodose skolväsendets behov av kompetenta språklärare. | | • | Underlätta för studenter att tillgodoräkna tidigare lästa kurser. |
Budget
650 000 kronor
Projekttid
Start: 2004-01-01
Slut: 2006-01-31
Resultat
Kurser i arabiska ska genomföras vid de fyra lärosätena med Malmö högskola som värdhögskola.
Arbetsgrupp
Malmö högskola, Lunds universitet, Göteborgs universitet, Lärarhögskolan i Stockholm samt Uppsala universitet.
Rapport
Lärarutbildning, småspråk - arabiska ( bytes)
Vill du veta mer?
Birgitta Gran, projektledare, Malmö högskola
Gunnel Wännman Toresson, handläggare
|
|
 |
|
|
|
Lyssna
In English
Om cookies
Särskilda behov
Webböversikt
Webmaster
